【摘 要】
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长期以来,我国高校学生工作者,为了抓好学生的学习、思想、生活等方面的教育和管理,常常采取以下几种方式作为督促和激励手段,即评优,选干、组织发展和毕业分配。应该说,通过
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长期以来,我国高校学生工作者,为了抓好学生的学习、思想、生活等方面的教育和管理,常常采取以下几种方式作为督促和激励手段,即评优,选干、组织发展和毕业分配。应该说,通过这些“杠杆”,的确产生了较好的效果,对于激发学生认真学习,要求进步、讲究文明起到了积极作用。 但是,与此同时我们也应该看到,这些手段或措施在长期运用过程中,逐渐产生了一些“负效应”,例如,评优流于形式,选干不民主,组织发展公开性不够,毕业分配人情味太浓等。这些负面现象也在学生中产生了消极影响,使得少数学生逐渐产生对上述活动的
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