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摘要：时代前进的脚步从未停歇，科技的创新及发展日新月异，教育体制在不断地改革，随着新课程改革的不断深化，人们越来越幼儿的教育，尤其是对幼儿进行的体育教育，对幼儿进行体育教学的主要意义是尽可能促进幼儿正常发育，同时促进幼儿身体的协调发展以及增强幼儿的体质，《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园应创造一个良好的校园环境，让幼儿在一个有丰富活动和生活的环境中健康成长，同时应满足幼儿的需要，促进他们的身心健康发展，让他们在一个轻松愉快的环境中享受快乐幸福的童年生活中。我们都知道篮球活动是一种有氧活动，通过适当的运动对身体进行刺激，能使得幼儿的肌肉，呼吸，心血管，以及血液的机能得到逐步改进和完善，对幼儿的成长起着很大的促进作用，进而使得幼儿的体质得到增强。实践证明，对幼儿进行篮球训练不仅能使得幼儿的心理素质得到增强，还能促进幼儿的心理健康，本文主要是浅谈幼儿篮球活动的兴趣培养。
关键词：幼儿教育；篮球活动；兴趣培养
一、当前幼儿教育的教学现状
1、专业教师缺乏。总的来说幼儿园里面的教师以女性为主，但在这其中熟悉篮球规则和技巧的女教师少之又少，大多数女教师在对学生进行篮球训练的时候都是在练习拍球技巧，在实际的教学中，教师往往忽视幼儿在拍球过程中的姿势和手型，这样下去幼儿因为技巧错误的原因导致在拍球过程中耗费的体力更多，容易使得幼儿疲劳，进而使得幼儿学习篮球的积极性和兴趣越来越低，另一方面由于教师不熟练篮球教学，因此教师无法根据实际情况制定出适合幼儿的教学计划。
2、训练动作枯燥乏味。在进行篮球教学的时候，幼儿往往需要很多技巧才能更好的掌握篮球动作，而当前的教学中的部分技巧当前大班幼儿的发展水平，幼儿如果训练很多却没有得到相应的回报，那么幼儿在训练的时候积极性不高，降低了对篮球的兴趣，因此要想使得幼儿学习篮球的兴趣得到提高，教師应制定一些有趣生动的训练计划。在学习篮球的时候，我们总是会关注篮球学习的本身，并在技巧训练上投入大把时间，实际上很少心平气和的和幼儿坐下来聊篮球或者是看球赛，球星，聊学习篮球的意义和目的，这样一来幼儿们在学习篮球的时候盲目跟随教师而难以找到参与感，只会使得学生学习篮球的兴趣越来越低。
二、对幼儿进行篮球教学的方法
1、激发幼儿的兴趣。积极鼓励，这不仅是教师引导幼儿主动与篮球交朋友，同时使得幼儿的兴趣得到激发的重要途径，幼儿刚开始练习篮球时，大多都停留在原地拍球的基础上，部分幼儿拿着篮球不知所措，无从下手，有的幼儿能勉勉强强的玩几下，但还是跟不上篮球的节奏，因此很多幼儿就失去了练习篮球的兴趣。因此在教学过程中，教师应积极鼓励幼儿与篮球结成好朋友，除了课堂的练习，还应抓住早间时间，午睡后的时间来让幼儿进行简单的基础动作的训练，保证幼儿每天练习篮球的时间大于半个小时。在平时的训练中，教师应选择塑胶操场作为幼儿练习篮球的室外场地，把多功能的大厅和幼儿园的走廊作为幼儿练习篮球的室内场地，这样无论是刮风下雨还是艳阳高照幼儿的训练都能得到有效保证。在周末和假期中，教师应让家长配合幼儿练球和玩球，让家长带幼儿去广场，公园里面玩球，以此来使得幼儿的球感得到增强。
2、活动引领。众所周知，孩子非常喜欢做游戏，教师如果在训练中加入一些篮球游戏能使得学生练习篮球的激情得到增强，教师应根据幼儿的能力和爱好，具体情况具体分析，创立以班级为单位的篮球爱好组，使得幼儿练习篮球的热情得到有效保证，教师在教幼儿训练篮球的时候，应注重幼儿传球，运球，拍球等基础动作的训练，让幼儿对篮球基本规则有个初步掌握和了解。与此同时，教师应密切关注个体差异，根据每个幼儿个性发展和运动能力的需要，具体情况具体分析，制定出适合个人的训练方案，制定不同层次的训练剃度，以此来使得每个幼儿的篮球技能和素质得到提高。当篮球兴趣组成员拥有一定的篮球技巧，并掌握学习篮球的基本规则后，教师应在在幼儿园内举报各种形式的篮球比赛，以此来使得幼儿的交流能力和团队合作精神得到培养，与此同时促进幼儿的分析能力，反应能力，观察能力，应变能力的发展，幼儿在熟悉比赛规则和流程后，教师应和其他兄弟园共同举报篮球联赛，并组织幼儿园的幼儿观看，这促进可以使得幼儿的交流能力和拼搏精神得到进一步培养和激发，更重要的是，能唤醒其他幼儿对篮球的爱好。
3、方法渗透。教师在平时的训练中应挖掘出各个幼儿的兴趣特点，遵循每个幼儿活动时候的特点，制定出具体的计划。我们都知道篮球运动的综合性很强，它包括基本战术的技术。其中包含了传球，接球，运球，集体战术，投篮技术和过人技术等等。幼儿由于收到生理，心理和年龄等特点的限制。在学习新的动作的时候往往表现出紧张，不准确，不协调，在训练的过程中时常伴有其他动作，一些过于复杂的动作很容易让幼儿丧失学习篮球的信心和兴趣，教师在教的过程中应对幼儿的每一个动作进行强化，让幼儿充分了解并掌握每一个动作的顺序。在幼儿了解和掌握各个步骤之后，训练完整动作就容易多了，这起到了事半功倍的效果。
总而言之，教师只要举办各种形式的活动合适和应用灵活多变的教学策略，才能在对幼儿园进行篮球教学活动的时候取得更好的效果。篮球教学的开展不仅能使得幼儿的运动能力和学习篮球的兴趣得到有效培养和提高，还能促进幼儿良好情感的培养。
参考文献
[1] 沈婷.浅谈分区体育活动中幼儿学习兴趣的培养[J].读与写（教育教学刊），2016，13（05）：259
[2] 丘文盛.新课标下培养中小学生篮球运动兴趣的调查与研究[D].华中师范大学，2015.
[3] 陈虹.浅谈小班幼儿对撕贴活动兴趣的培养[J/OL].現代阅读（教育版），2013，（01）：86.
[4] 郝明.浅谈如何培养幼儿数学活动的兴趣[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编（第四卷）[C]，2013：2.
关键词：幼儿教育；篮球活动；兴趣培养
一、当前幼儿教育的教学现状
1、专业教师缺乏。总的来说幼儿园里面的教师以女性为主，但在这其中熟悉篮球规则和技巧的女教师少之又少，大多数女教师在对学生进行篮球训练的时候都是在练习拍球技巧，在实际的教学中，教师往往忽视幼儿在拍球过程中的姿势和手型，这样下去幼儿因为技巧错误的原因导致在拍球过程中耗费的体力更多，容易使得幼儿疲劳，进而使得幼儿学习篮球的积极性和兴趣越来越低，另一方面由于教师不熟练篮球教学，因此教师无法根据实际情况制定出适合幼儿的教学计划。
2、训练动作枯燥乏味。在进行篮球教学的时候，幼儿往往需要很多技巧才能更好的掌握篮球动作，而当前的教学中的部分技巧当前大班幼儿的发展水平，幼儿如果训练很多却没有得到相应的回报，那么幼儿在训练的时候积极性不高，降低了对篮球的兴趣，因此要想使得幼儿学习篮球的兴趣得到提高，教師应制定一些有趣生动的训练计划。在学习篮球的时候，我们总是会关注篮球学习的本身，并在技巧训练上投入大把时间，实际上很少心平气和的和幼儿坐下来聊篮球或者是看球赛，球星，聊学习篮球的意义和目的，这样一来幼儿们在学习篮球的时候盲目跟随教师而难以找到参与感，只会使得学生学习篮球的兴趣越来越低。
二、对幼儿进行篮球教学的方法
1、激发幼儿的兴趣。积极鼓励，这不仅是教师引导幼儿主动与篮球交朋友，同时使得幼儿的兴趣得到激发的重要途径，幼儿刚开始练习篮球时，大多都停留在原地拍球的基础上，部分幼儿拿着篮球不知所措，无从下手，有的幼儿能勉勉强强的玩几下，但还是跟不上篮球的节奏，因此很多幼儿就失去了练习篮球的兴趣。因此在教学过程中，教师应积极鼓励幼儿与篮球结成好朋友，除了课堂的练习，还应抓住早间时间，午睡后的时间来让幼儿进行简单的基础动作的训练，保证幼儿每天练习篮球的时间大于半个小时。在平时的训练中，教师应选择塑胶操场作为幼儿练习篮球的室外场地，把多功能的大厅和幼儿园的走廊作为幼儿练习篮球的室内场地，这样无论是刮风下雨还是艳阳高照幼儿的训练都能得到有效保证。在周末和假期中，教师应让家长配合幼儿练球和玩球，让家长带幼儿去广场，公园里面玩球，以此来使得幼儿的球感得到增强。
2、活动引领。众所周知，孩子非常喜欢做游戏，教师如果在训练中加入一些篮球游戏能使得学生练习篮球的激情得到增强，教师应根据幼儿的能力和爱好，具体情况具体分析，创立以班级为单位的篮球爱好组，使得幼儿练习篮球的热情得到有效保证，教师在教幼儿训练篮球的时候，应注重幼儿传球，运球，拍球等基础动作的训练，让幼儿对篮球基本规则有个初步掌握和了解。与此同时，教师应密切关注个体差异，根据每个幼儿个性发展和运动能力的需要，具体情况具体分析，制定出适合个人的训练方案，制定不同层次的训练剃度，以此来使得每个幼儿的篮球技能和素质得到提高。当篮球兴趣组成员拥有一定的篮球技巧，并掌握学习篮球的基本规则后，教师应在在幼儿园内举报各种形式的篮球比赛，以此来使得幼儿的交流能力和团队合作精神得到培养，与此同时促进幼儿的分析能力，反应能力，观察能力，应变能力的发展，幼儿在熟悉比赛规则和流程后，教师应和其他兄弟园共同举报篮球联赛，并组织幼儿园的幼儿观看，这促进可以使得幼儿的交流能力和拼搏精神得到进一步培养和激发，更重要的是，能唤醒其他幼儿对篮球的爱好。
3、方法渗透。教师在平时的训练中应挖掘出各个幼儿的兴趣特点，遵循每个幼儿活动时候的特点，制定出具体的计划。我们都知道篮球运动的综合性很强，它包括基本战术的技术。其中包含了传球，接球，运球，集体战术，投篮技术和过人技术等等。幼儿由于收到生理，心理和年龄等特点的限制。在学习新的动作的时候往往表现出紧张，不准确，不协调，在训练的过程中时常伴有其他动作，一些过于复杂的动作很容易让幼儿丧失学习篮球的信心和兴趣，教师在教的过程中应对幼儿的每一个动作进行强化，让幼儿充分了解并掌握每一个动作的顺序。在幼儿了解和掌握各个步骤之后，训练完整动作就容易多了，这起到了事半功倍的效果。
总而言之，教师只要举办各种形式的活动合适和应用灵活多变的教学策略，才能在对幼儿园进行篮球教学活动的时候取得更好的效果。篮球教学的开展不仅能使得幼儿的运动能力和学习篮球的兴趣得到有效培养和提高，还能促进幼儿良好情感的培养。
参考文献
[1] 沈婷.浅谈分区体育活动中幼儿学习兴趣的培养[J].读与写（教育教学刊），2016，13（05）：259
[2] 丘文盛.新课标下培养中小学生篮球运动兴趣的调查与研究[D].华中师范大学，2015.
[3] 陈虹.浅谈小班幼儿对撕贴活动兴趣的培养[J/OL].現代阅读（教育版），2013，（01）：86.
[4] 郝明.浅谈如何培养幼儿数学活动的兴趣[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编（第四卷）[C]，2013：2.