【摘 要】
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目前软件瀑布开发模型开展软件工程课程实践教学活动,与当前中、小（微）企业普遍采用的轻量级软件项目敏捷方法相脱节。针对应用型本科软件工程课程的教学目标,设计出一个敏捷方
【基金项目】
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2015年安徽省省级质量工程项目:大规模在线开放课程(MOOC)示范项目——软件工程(2015mooc104);2015年安徽三联学院校级质量工程项目:软件工程课程教学团队(15zlgc029);2016年安徽省省级质量工程项目:精品资源共享课程——软件工程(2016gxk048);2016年安徽三联学院校级质量工程项目:软件工程试卷(题)库建设(16zlgc004)
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目前软件瀑布开发模型开展软件工程课程实践教学活动,与当前中、小（微）企业普遍采用的轻量级软件项目敏捷方法相脱节。针对应用型本科软件工程课程的教学目标,设计出一个敏捷方法的软件工程实践教学框架。该框架强调轻量级软件项目的快速迭代与多元化的实践过程考核体系,取得良好的实践教学效果。最后,提出了把软件工程敏捷方法的实践教学框架充分应用于该课程的SPOC线下学习环节,与线上自主学习形成无缝衔接,将是今后的研究重点。
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