远村作品

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其他文献
数字设备的普及冲击了传统出版,导致其内容、市场、经费持续走低,学术出版也陷入困境.探讨数字化背景下高校图书馆学术出版的影响因素,能为高校图书馆转型提供新路径并准确提升服务质量.本文采用元人种志的方法对涉及高校图书馆学术出版的原始研究进行分析集成,得出影响高校图书馆参与学术出版服务的关键因素,为高校图书馆学术出版服务的发展锚准方向.
本文利用2018年中国家庭追踪调查(CFPS)的微观调查数据,分析了我国劳动力市场教育匹配现状,并重点研究了非认知能力对过度教育的收入效应的影响.实证结果发现,非认知能力能够解释个体工资的差异,缩小同等学历下适度教育者与过度教育者之间的收益率差距,缓解过度教育的收入惩罚.非认知能力高的过度教育者受到的收入惩罚更小.在非认知能力的5个细分维度中,严谨性和外向性有助于缓解过度教育的收入效应.过度教育者越富有进取心、越善于人际交往,其所接受到的收入惩罚也将相应减少.
为应对气候变化带来的一系列影响,中国向世界宣布碳中和的伟大战略目标.航运领域应积极落实具体政策,加强政企合作,推动“0碳”航运产业的发展,打造绿色航运蓝图;海洋生态碳汇领域坚持以保护为主、技术开发为辅的理念实现负排放,走绿色低碳的高质量发展道路,抢占技术制高点,力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和,积极兑现承诺,彰显我国负责任的大国形象.
延伸服务不仅能反映出当前高职院校图书馆服务理念和服务水平,而且能够改变图书馆现有服务现状.通过问卷调查的方法,对山东省15所“双高”院校图书馆延伸服务现状进行深度调查,分析其延伸服务情况,总结存在的问题.从图书馆延伸服务理念、服务对象、拓展空间、服务内容等方面提出改进高职院校图书馆延伸服务的建议.
绘画艺术的演进与物种演化很相似,都呈现从早期较为单一的形态向多样形态的演变.每种绘画样式的产生都筑基于对前代画法的承继,或受到外来文化的影响,或出诸自我觉醒,从而派生出新的表现形式.这就如同物种演化中基因的遗传、杂交,甚至变异.新绘画风格的出现,或是为了满足特定人群的审美需求,或是特定社会的功能需求,最终呈现的作品因之具有其存在的合理性.从古埃及延续千年的“正面率”样式,到《背负苍穹的赫丘利》和《掷铁饼者》的诞生;从《洛神赋图》中剪影般的山石造型,到《溪山行旅图》和《早春图》中皴擦的真实感,古今中外的艺术
期刊
本文以学分制背景下阅读学分作为研究视角,将学分和阅读相关联,力求以阅读学分为途径,提高高职院校学生阅读积极性,从而培养大学生阅读习惯和自主学习理念,提高大学生的人文素养水平.
汉语国际教育专业中的古代汉语课程,蕴含着大量的优秀传统文化,可以在教学过程中多方位、多维度渗透思政元素,实现其“德育”功能.以古代汉语“课程思政”教学改革为例,探索古代汉语课程中的思政元素、行之有效的教学策略以及应当注意的问题,以期为深入开展汉语教学“课程思政”改革提供借鉴.
科学完善的质量保障是高等教育高质量发展的重要基础.我国与日本都强调高等教育评估在质量保障中的作用,并在评估主体、评估理念、评估标准、评估方法以及评估结果等方面存在共性特征,同时,日本高等教育质量保障又在突出高校的质量责任主体、重视对学生的关怀以及第三方教育评估机构建设等方面具有明显的个性特征.加强我国的高等教育质量保障,既需要坚持高校分类评估、分类发展,鼓励高校办出特色和突出学生的主体地位等中日高等教育质量保障的共性特征,也需要借鉴日本在高等教育质量保障方面的个性特征,鼓励高校做自觉的质量保障发起者、强化
身份认同是教师教育者专业发展的核心问题,也是教师教育者专业发展得以实现的逻辑基础.通过文献回顾发现,教师教育者身份认同研究大多是针对广义教师教育者而进行的,对高校教师教育者与中小学教师教育者的身份认同问题缺乏细化研究.已有研究在成果数量、成果类型、研究群体、研究对象、研究方法及研究主题等方面尚存不足.展望未来,可以重点从细化研究对象、深化研究内容、创新研究方法、拓宽研究视野等方面开展研究.
“金课”背景下的混合式教学是当前高等教育领域的研究热点,探讨学生满意度及其影响因素成为重要课题.基于顾客满意度理论,提出混合式教学中学生满意度理论模型.根据某大学的调研数据,利用SPSS24.0软件和AMOS17.0对模型进行拟合、修订和检验.研究表明:9项假设通过了样本数据的检验,证实混合式教学中的学生期望、线下教学、线上学习、线下线上交互、感知价值与学生满意度之间存在内在的逻辑关系,揭示了混合式教学中学生满意度的形成机制、影响因素及其效应,为混合式教学的路径优化指明方向.