论文部分内容阅读
高中物理是一门以具体实验内容为核心,实验流程为依据的标准实验课程.但是高中物理对于学生来说又是一门学习难度较大的学科,而且实验教学也是培养学生学习核心素养的主要途径之一.本文基于这一观点,从多个方面阐述学科核心素养融入高中物理实验教学的有效策略.
关于学科核心素养融入高中物理实验教学的策略研究
【摘 要】
：
高中物理是一门以具体实验内容为核心,实验流程为依据的标准实验课程.但是高中物理对于学生来说又是一门学习难度较大的学科,而且实验教学也是培养学生学习核心素养的主要途径之一.本文基于这一观点,从多个方面阐述学科核心素养融入高中物理实验教学的有效策略.
【机 构】
：
内蒙古自治区赤峰市元宝山区第一中学
【出 处】
：
百科论坛电子杂志
【发表日期】
：
2021年21期
其他文献
科学是一项涉及范围较广泛的学科,同时对于学生了解社会、了解自然界具有重要意义,在小学的科学教学中需要将理论与实践相结合,根据学生的年龄特点以及行为习惯进行引导,以此激发学生的深入思考和想象力.本文针对小学科学教育特点进行分析探索,通过兴趣激发以及探究激励的方式帮助学生提高科学眼界.
估计整理工作的主要目的在于将中国过来的书籍尽心审定、校勘及注释,利用现代出版形式方便阅读和理解,从而将古典书籍以全新的形式进行流传和保留,以此达到良好的文化保留效果.本文将分别针对古籍整理的常见编校差错与防范措施进行分析和探究.
随着现代经济的持续发展,我国综合国力越来越强,对环境的重视程度也越来越高,环境评价是人们认识并保护环境的基础,想要推动我国社会经济的可持续发展,就必须要重视对环境评价工作的高效开展.作为一项管理工作,环境评价会面临着非常多的环境问题,处理这些问题需要应用不同的方法,而综合评价方法就是其中使用最为广泛的手段.基于此,本文将围绕综合评价方法的相关内容展开论述,然后再探讨该方法在环境评价中的具体应用策略,以供相关人员参考.
随着社会的发展和进步,中国的经济正处在高速发展当中,人们的物质生活水平也在不断提高.伴随着现代人消费能力的不断上涨,中国的奢侈品行业迎来了新一轮的发展机遇.首饰外观设计在继承传统样式的基础上,不断结合流行文化元素,通过设计理念创新促进首饰行业的发展.本文从地域文化视角下的首饰设计课程教学改革研究的角度出发,旨在传统首饰的课程教学的基础上,进行课程理念的创新和改革,同时也希望借此来提升学生们的创新设计能力.
现阶段,随着我国社会建设和市场经济不断发展,大学生数量连年攀升,大学生心理健康问题也日益严重.高校大学生离家求学,面临人生的重大变化和重要转折,很容易受到外界的干扰,产生强烈的自卑感和自责感,容易出现环境适应、求职交往、人际交往、认知评价、求职择业等障碍,无法积极应对遇到的困难和挑战.实际上,大学生心理问题的成因、表现、后果各不相同,因人而异、特点鲜明,主要受到地域、性格、年龄、家庭、社会等因素的影响.调查研究显示,大学生心理障碍问题频发,形势不容乐观,主要集中在情感问题、家庭问题、学习问题等三个方面.高
随着国家的快速发展,工业电气自动化水平不断提高,本文通过对工业电气自动化控制中变频调速技术应用的方法进行探讨,提出工业电气自动化控制过程中,该技术应用的重点和具体方法,为自动化控制功能的进一步完善做好铺垫.
矿产资源是我国经济建设中不可或缺的重要资源,近年来,伴随我国社会发展速度的不断提升,对于矿产的需求量也有了明显增加.这也对我国的矿产地质勘查与找矿工作提出了更高的要求.尤其是在一些地质结构相对复杂的区域,就需要应用更加先进的勘查技术代替传统的人工勘察方法,这样不仅可以减少人工作业风险,还能有效提升地质勘查工作质量,从而为后续找矿工作的开展打下基础.鉴于此,文章对矿山地质勘查与找矿技术的应用进行了研究,以供参考.
为了满足新课改的要求,初中班主任要给予学生全面发展和综合能力的提升高度重视,将德育教育作为教育重要内容.在教育中实施激烈策略是必然选择,该策略对提升德育教育效果有着重要作用.为此初中班主任要积极探索在德育教育中实施激励策略的途径.
目的 研究人文关怀在产科护理中的应用效果.方法 选取本院2019年1月～2020年1月收治的100例产妇为研究对象.利用随机数分组法等分为实验组与对照组,每组50例.其中对照组产妇接受常规护理,实验组产妇在接受常规护理的同时接受人文关怀护理.对比两组产妇护理效果、护理前后情绪状态、护理满意度.结果 护理后实验组的不良事件发生率、投诉率低于对照组(P<0.05);实验组的护理人员表扬率高于对照组(P<0.05);实验组的护理满意度高于对照组(P<0.05);护理后实验组,焦虑以及抑郁评分均低于对照组(P<0
在社会生活水平大幅度提升的当今时代,中华优秀传统文化带给人的作用日渐突显.尤其在随着物质极大丰富而滋生出的享乐主义与拜金主义横行的现代社会,中华优秀传统文化带给国人的文化自信更为重要.而高职院校作为专业技术型人才的摇篮,为学生塑造正确的三观并增强其文化自信是每位相关教育工作者亟待考虑的问题.本文即以高职院校教学实际为依据,分析了文化自信教育在高职院校教育中的价值,并就其开展途径给出了相关建议,以此为同行业相关人员提供教学新思路.