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本研究是一份关于培养幼儿早起阅读的兴趣和习惯的研究报告,通过一定的研究了解了幼儿对阅读的兴趣和习惯,对于这一研究我们采用了观察法,研究表明,教师在对幼儿早起阅读的兴趣和习惯采用了个别指导,整体指导,对比法,通过与书的不断对话,逐渐学会独立思考,增加对阅读的兴趣和早期阅读带来的利益。
培养幼儿早期阅读的兴趣和习惯
【摘 要】
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本研究是一份关于培养幼儿早起阅读的兴趣和习惯的研究报告,通过一定的研究了解了幼儿对阅读的兴趣和习惯,对于这一研究我们采用了观察法,研究表明,教师在对幼儿早起阅读的兴
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2018年06期
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