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数学学习，其中很重要的一项内容就是数学概念的学习，实践表明，学生在解题中出现的错误或思维活动中遇到的障碍，往往是由于没有正确理解、掌握有关的数学概念而造成的．但概念学习不是一个简单的过程，而是一个复杂的、多阶段、多层次的认知活动过程．审视传统的数学概念课，
案例辨析——数学概念教学的有效途径
【摘 要】
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数学学习，其中很重要的一项内容就是数学概念的学习，实践表明，学生在解题中出现的错误或思维活动中遇到的障碍，往往是由于没有正确理解、掌握有关的数学概念而造成的．但概念学习不
【机 构】
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江苏省丰县中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2007年7期
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