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《中国学生发展核心素养》提出相应的教育价值追求,即学会学习是学生应具备的六大核心素养之一,具体包括乐学善学、勤于反思等.换言之,就是通过课程的学习,学生能认同学习是一种享受,并内化为积极主动地学习,克服学习中遇到的各种困难.为了这一教育价值的有效实现做了一些努力和尝试.
浅谈道德与法治课程内容教育价值的有效实现r——以“享受学习”为例
【摘 要】
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《中国学生发展核心素养》提出相应的教育价值追求,即学会学习是学生应具备的六大核心素养之一,具体包括乐学善学、勤于反思等.换言之,就是通过课程的学习,学生能认同学习是
【机 构】
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江苏省六合高级中学附属初级中学,江苏 南京
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年45期
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