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本文以怀化师范高等专科学校五年制公费师范生为样本,通过查阅大量文献,编制科学素养调查问卷,对四个年级学生的科学素养现状进行调查,再根据对问卷各维度的统计分析和人口学变量的差异性分析,提出培养和提升五年制公费师范生科学素养的有效策略.
教育信息2.0时代下五年制公费师范生科学素养现状及策略研究
【摘 要】
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本文以怀化师范高等专科学校五年制公费师范生为样本,通过查阅大量文献,编制科学素养调查问卷,对四个年级学生的科学素养现状进行调查,再根据对问卷各维度的统计分析和人口学
【机 构】
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怀化师范高等专科学校 湖南·怀化 418000
【出 处】
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科教导刊-电子版（上旬）
【发表日期】
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2021年5期
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