【摘 要】
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<正>秘书学在我国自上世纪80年代兴起,至今已有30年的发展历史。作为一门应用型学科,在经济繁荣发展的良性刺激下,其成长态势良好,学科日趋独立、成熟。秘书学教师当以此为契
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<正>秘书学在我国自上世纪80年代兴起,至今已有30年的发展历史。作为一门应用型学科,在经济繁荣发展的良性刺激下,其成长态势良好,学科日趋独立、成熟。秘书学教师当以此为契机,在课程教学中对自身角色进行清醒审视与合理定位。遗憾的是,这方面的思考几近阙如,相关论文寥寥无几。鉴于此,本文拟作一些探讨,敬请方家指正。
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