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通常来说数学概念都是比较抽象的,而小学生的思维又是以具体形象思维为主,因此学习起来比较难。在小学数学中,必须加强对概念的掌握与理解,才能使学生在计算能力和解决问题能力上有所提高。
紧抓概念本质 深化概念理解——以《三角形的认识》教学为例
【摘 要】
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通常来说数学概念都是比较抽象的,而小学生的思维又是以具体形象思维为主,因此学习起来比较难。在小学数学中,必须加强对概念的掌握与理解,才能使学生在计算能力和解决问题能
【机 构】
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福建省厦门市湖里实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2017年22期
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