【摘 要】
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低年级学生逻辑思维能力比较弱,学习数学比较困难,然而,并不能因此而弱化他们对数学学习的需要,在低年级缓开数学课是欠科学性考虑的。正如不能因担心儿童在吃鱼时被鱼刺刺伤
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低年级学生逻辑思维能力比较弱,学习数学比较困难,然而,并不能因此而弱化他们对数学学习的需要,在低年级缓开数学课是欠科学性考虑的。正如不能因担心儿童在吃鱼时被鱼刺刺伤而不让他们吃鱼一样,毕竟鱼肉中所特有的维生素是儿童生长发育非常重要的营养。教会孩子正确的吃鱼方法或者变换鱼肉烹饪方法,既能满足儿童品尝鱼肉的鲜美、摄取鱼肉中的营养的需求,又能避免被鱼刺致伤,这是完全可以做到的。
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