整合多重研究范式提高马克思主义理论教学实效

来源 :前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xyc657924564
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是一门历史规模宏大、理论内容深广的政治理论课。在教学实践中必须与中共党史学科的“革命史”范式、“现代化”范式、“三个代表”范式等多重研究范式相融合,优势互补,突出重点和特色,以提高理论教学实效。 “An Outline of Mao Zedong Thought, Deng Xiaoping Theory and the Important Thought of” Three Represents “is a political theory course with a grand history and a profound theoretical content. In teaching practice, it is necessary to integrate with multiple research paradigms of ”history of revolution“, ”modernization“ and ”three represents" paradigms in the history of the Chinese Communist Party, complement each other’s strengths, highlight key points and characteristics, and enhance theoretical teaching effectiveness.
其他文献
从词源、逻辑学和历史沿革的角度来分析,职业教育名称的争论由来已久。这种争论,忽视了隐藏在名称之下的本质。笔者分析哲学立场下对名称的考究,试图揭示出不变的元素:操作技
本文从物理规律的基本属性出发,分析了物理规律的内在特点和教学要点,阐明了物理规律和素质教育的关系,并结合教学实践提出了若干运用物理规律分析和解决问题的方法。 Based
公民参与政治生活,参与政治决策,是民主政治的本质要求.但是我国的公民参与由于受到种种条件限制,发展水平并不高.在拓宽公民参与渠道的同时,我们也不应忽视这样一个问题,即
邓小平立足于当代中国的社会主义实践,突破了传统的社会主义观,创造性地发展了马克思主义,对社会主义本质理论做出了经典的概括。文章主要从揭示社会主义本质的基本思路、对
高校教育中的大学生思想工作,必须坚持一切从实际出发,既要遵循客观规律,体现时代要求,又要与学生的素质提高相适应,与高校的建设需要相协调.同时坚持科学的发展观,将高等教
这些年来我们对国家发展成就和经济实力的评估方面存在着一些模糊的认识,其核心是在肯定中国抓住经济全球化机遇发展的同时,却忽略了经济全球化条件下一国经济实力评估的新原
党的十七届四中全会提出要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好.党员特别是各级领导千部负有带领人民建设全面小康社会的使命和任务,是建设学习型政
改革开放新时期,建筑施工企业的党建工作面临着一系列的新问题.文章就如何面对新形势、迎接新挑战.如何创新企业基层党建思想政治工作谈了些看法.
毛泽东一贯主张诗言志,还用诗是否言志作为评价诗人和诗作的重要标准。“诗言志”是中国诗学理论的奠基石。对“志”的不同理解构成我国不同历史时代的诗歌理论的核心内容。
国际关系领域的第四次论战围绕理性主义和建构主义展开.近年来,一些欧洲学者试图从经验性研究出发对两种理论进行综合,研究政治行为体与结构之间的互动机制.本文基于德国学者