变中有规律(初二、初三)

来源 :数理天地(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jyj910
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
题圆柱形容器内盛有某种液体,液体对容器底的压强是1800Pa,今将12N的均匀木块放入其中,木块有1/3的体积露出液面,此时液体对容器底部的压强是1980Pa.容器内始终无液体溢出.如果将木块露出液面的部分切去再将它放入容器中,液体对容器底部的压强是多 The title cylindrical container contains a certain liquid, the pressure of the liquid on the bottom of the container is 1800Pa, the uniform wooden block of 12N is put into it, and the volume of the wooden block is 1/3 of the exposed liquid level, at this time the liquid is on the bottom of the container. The pressure is 1980 Pa. There is no liquid overflow in the container. If the part of the wood exposed to the liquid surface is cut off and then put into the container, the pressure of the liquid on the bottom of the container is much.
其他文献
“教育不仅要培养学生良好的行为习惯,同时还要形成良好的思想道德,德育要先行一步、先打基础,就像盖楼要从一楼盖起一样,贯穿在学生成长的全过程”,天津市河东区教育局局长郑庆东
当前,社会转型期,危机频发:有自然的危机,比如前段时间,印尼24小时内连遭地震、海啸、火山喷发的袭击,上演了一出现实版的《2012》;有经济的危机,像社会贫富差距过大、房价上涨过快、就业形势严峻等问题交相冲击;有安全的危机,据调查,中国人的食品安全是最大不安,医疗安全感遭遇信任危机,校园安全恶性事件频频发生。受种种因素影响,教育也出现诸多危机,在网易论坛评出的《国内十大缺德行业排名》中,“教育行业
常言道:老师和学生就是一对“冤家”,你追我走,你抓我藏,学生和老师又是一对难以割舍的好“朋友”。日常教学中遇到学习勤奋的学生,那真是老师的幸福,可如果碰上调皮捣蛋、懒惰而又不聪明的孩子,就会影响正常的教学秩序,还会影响师生关系。那么,老师真的要跟这帮孩子“较劲”了。  一、面对三头顽皮的“犟牛”  本学期,我担任六年级数学的教学任务,本来学生的知识基础就不扎实,学习风气也不太好,加上高年级的知识难
学校的“绿色生态德育”就是崇尚师生人格平等、向师生倾注人文关怀、唤醒师生的创造潜能,使师生在高尚、和谐、安全、健康的绿色生态文化教育环境中得到个性化发展;其核心是让教育润泽生命,主张把教育者和受教育者,既看作是自然的人,又看作是社会的人;其目标是为了创造师生可持续发展的成长环境。  绿色环境,润泽生命  走进校园,和谐的人文气息扑面而来。首先映入眼帘的是色彩明快的教学楼和甬道两旁高大挺拔的树木。“
近日,由教育部职成司、中国成人教育协会等机构联合主办的2012年全民终身学习活动周开幕式在四川省成都市举行。全国还将有二十多个省区三四百个城市陆续参与到活动中来,以形式
“为什么我的两鬓满是秋霜?因为我对这片土地爱得深沉。”李世华对教育的大爱,源于对教育“谋事一盘棋?’的智慧;源于对人民群众的“无限责任”;源于对教育母亲般的爱抚,双手却比母
江苏省常州高级中学创办于1907年,坐落在美丽的运河之畔、太湖之滨。一百年薪火相传,我们始终以育人为第一使命,筚路蓝缕而理想不改,栉风沐雨而与时俱进,悠久的办学历史积淀了学校深厚的文化底蕴,熏陶了大批优秀学子。本着对生命负责任的态度,我们孜孜以求高品位的德育;为了提高学生生命质量,我们坚持开展经典德育活动,让学生在德育活动中感受生命的快乐,体验生命的感动,追寻生命的意义。  80里徒步拉练——“坚
问:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调“把提高质量作为教育改革发展的核心任务”,同时也“鼓励学校办出特色”。究竟该如何理解办学特色与教育质量之间的
党的十八大提出“把立德树人作为教育的根本任务”。从“全面发展”到“德育为先”,是我国教育方针的重大调整。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。立德树人,德不立,则人难成。  如何落实德育为先,济南市教育局有了自己的回答:“学好学会。”我们是这样诠释的:“好就是学生要知道什么是对的,什么是不对的,什么是美
年轻有为,却低调沉稳;身为领导,却平易近人;即便是脸上略显腼腆的浅浅笑意也有一种让身边的人屏息倾听的力量。若不是旁人提醒,真的难以想象,这位干练利落的英俊男子就是南岸区教委