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在新的科技和产业兴起和工程教育专业认证背景下,运动控制系统课程面临着课程内容陈旧、能力培养弱化、学生参与度不高以及实验单一等一系列问题,为此,瞄准未来产业发展方向,遵循工程认证“三大理念”,依据专业培训目标,制定运动控制系统新的课程标准,按新标准从教学内容、教学方法及实验教学三个方面进行了有益的教学改革与探索,从实践的效果来看,课程目标全部达成,学生的分析、设计运动控制系统能力和实践动手能力明显提高。