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结合理论指导和一线教学经验，从把握教材明确教学目标、突出重点有的放矢、甄选适合学生认知水平的探究活动、避免模式化有效利用时间等四方面提出应对探究性学习中存在问题的解决途径。
高中生物探究性学习存在的问题及对策
【摘 要】
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结合理论指导和一线教学经验，从把握教材明确教学目标、突出重点有的放矢、甄选适合学生认知水平的探究活动、避免模式化有效利用时间等四方面提出应对探究性学习中存在问题的
【机 构】
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荔浦师范学校,南宁市第一中学,广西师范大学生命科学学院
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
：
2013年3期
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