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班主任将犯错学生带到办公室进行教育的时候,要仔细观察和“破译”学生独特的姿态语言,探知他们内心的思想活动,以便采取不同的方法,有的放矢地做好工作.
破译犯错学生的姿态语言
【摘 要】
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班主任将犯错学生带到办公室进行教育的时候,要仔细观察和“破译”学生独特的姿态语言,探知他们内心的思想活动,以便采取不同的方法,有的放矢地做好工作.
【机 构】
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扬州教育学院高邮校区,225600
【出 处】
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班主任
【发表日期】
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2004年期
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