【摘 要】
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在传统的英语课程教学中,课堂教师更加重视对学生英语词汇和语法的讲解,没有注重挖掘学生学习的主观能动性。在新课标的教学环境中,初中英语教师要打破自身受到的观念限制,采
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在传统的英语课程教学中,课堂教师更加重视对学生英语词汇和语法的讲解,没有注重挖掘学生学习的主观能动性。在新课标的教学环境中,初中英语教师要打破自身受到的观念限制,采用情境模式开展教学活动,让学生可以在一种相对比较简单的氛围中进行学习,更积极的参与课堂教学活动,创设更活跃的教学情境,推动教学效率的提高。本文从生活化情境的设置、互动情境的设置以及问题情境的设置多个方面论述了情境教学在初中英语教学中的广泛运用。
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