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军事专业培训是人才培训的一个重要分支,是教育工作的一种特殊形态,既具有教育的共同特征,遵循人才培养的一般规律,又是教育的一种特例,具有本身固有的特点和鲜明的个性。本文试从管理工效学的角度分析军事专业培训的有关问题,为提高军事专业培训的军事效益进行理论探索。内容包括:1．军事专业培训工效学要素探析;2．军事专业培训工效学评估的方法和途径;3、军事专业培训工效模型初探。