【摘 要】
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目的:研究情景模拟教学在护理学基础教学中对提高护生人际沟通能力效果.方法:选择2018.01月-2020.01月到本院实习的护理人员共100人作为观察对象,每组50人.对两组学生人际交
【机 构】
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山东现代学院,山东 济南 250100
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目的:研究情景模拟教学在护理学基础教学中对提高护生人际沟通能力效果.方法:选择2018.01月-2020.01月到本院实习的护理人员共100人作为观察对象,每组50人.对两组学生人际交往效能感量表、临床沟通能力与自我效能量表评分进行比对.结果:实验组学生亲和效能评分、利他效能评分、自我印象评分、情绪控制评分、沟通效能评分、总分显著优于对照组,p<0.05;实验组学生建立关系、敏锐倾听、传递信息、共同参与验证感受、沟通能力以及总分显著优于对照组,p<0.05.结论:运用情景模拟教学在护理学基础教学中,可以护生人际沟通能力,促使学生在日后的临床护理中的效果与质量较优.
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