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传统小学科学普遍存在忽略学生思维、 能力的问题, 导致学生只能够应付考试而无法在实际生活、 后续学习中合理应用所掌握的科学知识.对此, 为了更好地培养学生的科学能力, 需要在教学理念、 教学方法等多个方面进行创新. 对此,本文详细分析小学科学教学现状及其影响因素, 希望可以为其他教育者提供理论性帮助.