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在素质教育的理念下，初中班主任的管理工作有了目标和环境上的改变，学生的地位得到了提升，而管理工作的目标之一素质教育得到了极大的提升。在目前的管理工作中需要注重学生的主体性，所以管理的开展方式也就要做引导性的创新，并提高效率。在对策上需要建设模式自主班级管理、建立和谐关系、发挥榜样作用、加强心理辅导、组织丰富活动，以此让管理工作能够从学生的认识角度出发，提高教育教学的有效性，也保护初中生的身心健康成长。