【摘 要】
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2018年6月,教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上提出,要推进本科教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想,把“培养人”作为根本任务,要求各高校全
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2018年6月,教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上提出,要推进本科教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想,把“培养人”作为根本任务,要求各高校全面梳理各门课程的教学内容,淘汰“水课”,打造“金课”,合理提升大学学业难度,拓展课程深度,激发学生的学习动力和专业志趣,切实提高课程教学质量。随后,教育部高等教育司司长吴岩将“金课”的标准概括为“两性一度”,即高阶性、创新性和挑战度。高职教育虽然在特点和定位上与本科教育有诸多不同,但“金课”的标准是一致的。
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