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在幼儿视角理念的支撑下,应该充分利用幼儿园、家庭、社区、网络等环境与资源打造的空间让幼儿阅读,积极营造尊重、理解、愉悦、支持的阅读环境和互动关系,从而激发阅读兴趣、增进对话交流、体验表达乐趣,最终使幼儿体验快乐阅读。
让幼儿在“悦读空间”体验快乐阅读
【摘 要】
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在幼儿视角理念的支撑下,应该充分利用幼儿园、家庭、社区、网络等环境与资源打造的空间让幼儿阅读,积极营造尊重、理解、愉悦、支持的阅读环境和互动关系,从而激发阅读兴趣
【机 构】
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无锡市梁溪区南长中心幼儿园
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年12期
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