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为了提高教育教学质量,在小学数学教学中注重创设悬念教学情景,把悬念设置于课头、课中、课尾,有利于培养学生学习的兴趣.
创设教学环境培养学习兴趣
【摘 要】
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为了提高教育教学质量,在小学数学教学中注重创设悬念教学情景,把悬念设置于课头、课中、课尾,有利于培养学生学习的兴趣.
【机 构】
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陕西咸阳彬县西街小学 陕西 咸阳 713500
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年18期
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