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教育的核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。人才培养是一项周期长、难度大、任务重的系统工程。文章针对我国高职软件人才存在的系统偏差，提出了构建软件产业与软件教育的和谐发展，改革软件人才培养模式的根本出路在于“产教结合”，探索了产教结合“4331”高职软件人才培养模式的构造式样和运行方式。