【摘 要】
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<正>《数学课程标准》对1～3年级学生的计算能力作了如下的要求:"学习万以内的数、简单的分数和小数、体会数和运算的意义、掌握数的基本运算""重视计算,加强估算,提倡算法的多
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<正>《数学课程标准》对1～3年级学生的计算能力作了如下的要求:"学习万以内的数、简单的分数和小数、体会数和运算的意义、掌握数的基本运算""重视计算,加强估算,提倡算法的多样化""经历与他人交流各自算法的过程,灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断"。教学实践证明:学生的计算能力是保障其进行任何数学活动的基础,是保证学生未来发展的重要能力,这是终身有益的事情。学困生在计算中非常吃力,出现"一算就错、一错再错"的状况。这些学生学习态度、学习能力、学习习惯较差,且学习有困难、学习成绩较差,对一些运算顺序、算理、算法掌握不好,计算速度
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