【摘 要】
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经济法是一门实践性比较强的法学学科,是法学专业的十四门核心课程之一.经济法教育中将提高学生的法律应用能力以及思维,技巧作为培养法律职业技能教学的主要内容,是立足于经
【机 构】
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江西工业工程职业技术学院,江西 萍乡,337000
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经济法是一门实践性比较强的法学学科,是法学专业的十四门核心课程之一.经济法教育中将提高学生的法律应用能力以及思维,技巧作为培养法律职业技能教学的主要内容,是立足于经济法的法律执业技能训练和法律职业化思维的教育.它承担着培养学生职业能力重任,一方面可以增强学生对经济法知识理论的理解,另一方面满足了当下社会对经济法学专业技能培养的需求,可以肯定的说,它集合实用性强、灵活突出性为一体,具有涉及领域广泛的特征,是实现现代素质教育的必修课.在当前我国对于职业技能培养发展的基础是为了大力的提高思想认识以及加强职业思维培养的影响力度,从而在最大的限度当中促进就业的效率.因此在当前想要很好的适应这一种改革的步伐,那么便需要职业技能教学有着一定的创新以及改变,在教学的过程中以学生的专业需求为核心,另外老师在进行教学的过程当中,还需要明确教学的方向以及目标,针对在教学中存在的不足之处进行探讨和分析,从而提出有效的见解.在本篇文章当中我们主要是对当前职业技能教学与职业思维培养进行了简单的分析和探讨,从而提出解决问题的对策,希望能够提供给相关从事者一些有效的建议.
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