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幼儿园课程是从幼儿的兴趣出发,以幼儿生活的逻辑组织起来的多样化的、感性化的、趣味化的活动。根据幼儿的发展规律和学习特点,幼儿园课程的实施应是直观的、形象的、情境性的、参与性的,与实际的一日生活紧密地联系在一起的。幼儿在实际情境中。通过操作、探究,在教师的引导和协商下获得知识、体验。但在实际的教学情境中,有很多课程内容虽然和幼儿的生活经验相关。