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课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，还取决于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安排是否达到最优化。下面就我的教学体会，谈几点看法。
优化教学设计，提高化学教学质量
【摘 要】
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课堂教学是提高教学质量的关键所在，而课堂教学效果如何，除教师本身的素质外，还取决于教学设计的优劣，即看教师的教学目标、教学方法和手段，教学过程中教与学的双边活动的构思和安
【机 构】
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贵州省习水县第一中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年32期
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