【摘 要】
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以网络化、数字化、智能化为标志的新一轮工业革命给经济统计学专业本科生人才培养带来了新的机遇与挑战。为全面把握经济统计学专业人才培养现状、剖析培养过程中存在的问题,文章通过设计包括基本情况、课程设置情况、教师教学方法、毕业指导情况等四个维度的调查问卷对本科人才培养情况进行了调查分析,探讨了影响经济统计学专业人才培养质量的主要因素,提出了面向大数据的经济统计学人才培养需求的参考性建议。
【基金项目】
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2020年度辽宁大学本科教学改革研究项目“大数据背景下辽宁大学经济统计学专业人才培养体系优化路径研究”(JG2020YBXM139)。
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以网络化、数字化、智能化为标志的新一轮工业革命给经济统计学专业本科生人才培养带来了新的机遇与挑战。为全面把握经济统计学专业人才培养现状、剖析培养过程中存在的问题,文章通过设计包括基本情况、课程设置情况、教师教学方法、毕业指导情况等四个维度的调查问卷对本科人才培养情况进行了调查分析,探讨了影响经济统计学专业人才培养质量的主要因素,提出了面向大数据的经济统计学人才培养需求的参考性建议。
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