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《小学美术新课程标准》提倡教师运用讲解、讨论、比较等方式开展美术鉴赏教学,鼓励学生用文字描述、表演、造型等多种方式来表达对艺术作品的感受与理解,鼓励学生利用计算机技术和互联网资源主动收集、筛选、分析、整理视觉图像和相关背景资料,引导学生运用合作性与探究性的学习方式等。信息技术的巧妙运用对培养学生们的学习兴趣,最终实现培养学生动手能力、自学能力、分析问题、解决问题的综合能力,对于课堂教学的丰富性和多样性具有积极的作用。