【摘 要】
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将多媒体教学方式引入传统实验教学模式中,使二者有机结合：利用多媒体教学能够将显微镜下的物象直接展示的＂生动性＂,弥补传统教学中教师描述与学生观察脱节的现象;利用多媒体教
【基金项目】
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兰州交通大学实验教改项目“引入多媒体教学的微生物学实验课程改革”(273004)
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将多媒体教学方式引入传统实验教学模式中,使二者有机结合：利用多媒体教学能够将显微镜下的物象直接展示的＂生动性＂,弥补传统教学中教师描述与学生观察脱节的现象;利用多媒体教学能将学生实验结果进行展示的＂灵活性＂,弥补传统教学中对学生实验结果评价不够的问题。从而改变传统教学模式所带来的实验方法单一、过程控制不够、结果考核力度不够以及学生实验积极性不高等问题。
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