【摘 要】
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以保山市龙陵县为例,以人力资本论、精准扶贫为理论依据分析了其进行教育扶贫的必要性,调查地方职业教育的发展情况,针对社会对职业教育的发展存在偏见,职业教育质量不高,职
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以保山市龙陵县为例,以人力资本论、精准扶贫为理论依据分析了其进行教育扶贫的必要性,调查地方职业教育的发展情况,针对社会对职业教育的发展存在偏见,职业教育质量不高,职业教育发展缺乏相关产业有效支撑,以及大的层面的教育资源分配不均等问题,提出了通过加大教育投入改善职业教育质量,加大宣传,消除社会对职业教育的偏见,通过政策助学增强职业教育吸引力,加大对农村劳动力的培训力度,依托地区主导产业,深化职业教育内涵,政府保证教育公平等措施来改善当地的职业教育,以此提升当地的人力资本素质以推动其摆脱贫困。
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