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基于协整理论的研究生教育与科技的协调发展分析
基于协整理论的研究生教育与科技的协调发展分析
来源 :长江大学学报(社科版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:neverneverland
【摘 要】
:
探讨我国研究生教育和科技发展的长期稳定关系,构建二者的测度模型,结果表明,我国研究生教育与科技互为Granger因果关系,建立协整关系模型,采用统计指标优化模型。
【作 者】
:
张连华
丁咏梅
余艳
傅江浩
【机 构】
:
武汉科技大学保卫处
【出 处】
:
长江大学学报(社科版)
【发表日期】
:
2016年10期
【关键词】
:
研究生教育
科技
协整理论
协调发展
Granger因果关系
【基金项目】
:
湖北省研究生思想政治教育规划课题(2014ZX17);湖北省省级教学研究项目(2014221)
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探讨我国研究生教育和科技发展的长期稳定关系,构建二者的测度模型,结果表明,我国研究生教育与科技互为Granger因果关系,建立协整关系模型,采用统计指标优化模型。
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