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作者提出一种测量科学成果质量的新方法。该方法以科学的认识论结构为依据,不同于索莱·普赖斯(Solla price)的科学计量学理论。准确地说,后者是作为一种统计方法而得到支持的,它需要比出版物和引用文数更适当的计算单位。作者的方法主要是一种能够用以测量42个等级的创建性成果和破除性成果(批判性研究)的度量方法。本文也包含一个科学思维模型。该模型适合于表征后者。作者用该方法进行过一些具体的测量。在这些测量的基础上,作者提出了一个涉及到社会科学研究和自然科学研究之间的差异的假设。作者认为这一方法同时