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新课改的下的教学要求指出，现今教师应转变学生的学习方式，确保学生在教学活动中的主体地位。学生应在教师的引导下积极主动的并不失个性的投入到学习中去，并与教师建立一种平等互助的学习关系。那么教师应如何响应新课改的要求，在高中英语教学中完善学生的个性化学习，以加强学生的学习积极性与主动性并激发学生的创造性，从而促进学生学习能力的提高与个性化的发展，值得我们深入的探讨研究。