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基于具身认知特点的小学习作教学浅析
基于具身认知特点的小学习作教学浅析
来源 :新教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:com_wang
【摘 要】
:
在新课改背景下,小学语文习作教学一直伴随着新理念、新模式的教学创新与改进,教师更加侧重于学生写作技能和语文思维的养成,培养学生的学科核心素养。思维导图运用、问题式
【作 者】
:
刘彩琴
【机 构】
:
福建省漳平市教师进修学校附属小学
【出 处】
:
新教师
【发表日期】
:
2021年1期
【关键词】
:
学科核心素养
创新与改进
问题式教学
具身认知
语文思维
新课改背景下
小学习作教学
写作技能
【基金项目】
:
福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“基于具身认知的小学习作教学策略研究”(立项批准号:FJJKXB19-649)的研究成果
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在新课改背景下,小学语文习作教学一直伴随着新理念、新模式的教学创新与改进,教师更加侧重于学生写作技能和语文思维的养成,培养学生的学科核心素养。思维导图运用、问题式教学、情境主题创设等多种教学形式不断出现,其中心思想无外乎从学生的具身认知特点入手,开展个性化教学。
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