论文部分内容阅读
[目的]探讨成教和高职教大学生心理健康状况,为有关部门提供依据.[方法]采用SCL-90自评量表进行测试.[结果](1)成教组除敌对因子分高于全国常模外(P＜0.001),其余各因子均低于全国常模(P≤0.026).高职教组中敌对因子分高于全国常模(P＜0.001),躯体化、人际关系敏感、偏执低于全国常模(P≤0.005),强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性与全国常模差别无统计学意义(P≥0.304).(2)成教组和高职教组两组各因子比较,成教组总均分及强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对因子分均低于高职教