论文部分内容阅读
运动生理学是体育专业学生的核心课程之一，是后续课程的理论基础。至2013年以来我院运动生理学课时由72学时降到54学时，课时减少，内容繁多，概念抽象，学生重术轻理，不易掌握，教学效果不理想。为了适应新时期课程改革的需要，培养应用型人才，运动生理学的教学改革势在必行。本文通过文献资料法、访谈法和教学实践法，分析运动生理学教学现状及教材内容，确定“突出运动实践、健康促进、贴近生活”为中心来优化教学内容，优化后的教学内容实施于2013级体育教育专业教学中。结果表明学生学习的积极性提高，成绩显示不及格率下降，优秀