论文部分内容阅读
教育是门科学,也将随着时代的变迁和社会的发展不断更新,从杨贤江的“全人生”教育,到素质教育,再到学生核心素养的关注,社会对教育的关注一直持续。杨贤江教育理念在当今社会非但不过时,还非常符合“为学生的幸福人生奠基”的思想,也符合学生的核心素养培养要求。本文从人生观、生活健康、学习教育三方面对杨贤江教育理念进行了实践。