【摘 要】
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由于受到应试教育的影响,部分教师在进行小学古诗词教学时,只会为学生介绍诗词的作者以及大意,之后再让学生对古诗词进行背诵,对古诗词的内容进行鉴赏的实践较少,导致学生对
【机 构】
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江西省抚州市乐安县南村乡中心小学,江西 抚州 344300
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由于受到应试教育的影响,部分教师在进行小学古诗词教学时,只会为学生介绍诗词的作者以及大意,之后再让学生对古诗词进行背诵,对古诗词的内容进行鉴赏的实践较少,导致学生对于传统文化的认知存在局限.因此,教师在进行小学语文的古诗词教学时,应该将教学的内容与信息技术进行有效地结合,以此来激发学生对于古诗词学习的兴趣,去感受古诗词中所包含的韵律美,意境美以及感情美.本文从听读结合、图文并茂、情景交融这三个方面入手,阐述了基于信息技术的小学语文古诗词教学.
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