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随着新课改的进一步实施与推进,新课程的全新理念已深入人心.教师不再是既定教材的阐述者,而是新课程的设计者和开发者,学生也不再是学习的＂容器＂,而是新课程中的探索者和合作者.在八年级物理入门的教学中,教师如果能结合实际,对现有的教材进行再创造,充分挖掘教材资源所蕴藏着的发展因素,这对八年级开始学习物理的学生的物理意识的培养具有十分重要的作用.