新课标下初中数学课堂教学设计中提问策略研究

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近年来,社会的进步让人们逐渐认识到只有努力提高自身的文化水平才能够改善生活质量。受教育程度不仅仅国家重视,社会和每一个家庭都关注学生的受教育情况。初中是义务教育的重要阶段,努力提高学生的思想认知,让学生在学习数学基础知识的同时,提高他们的创新思维和抽象思维,已经成为数学教师的一项教学目标。作为初中数学教师一定要认识到数学这一学科的重要性,在尊重学生的基础上,认真研究教学内容,多在课堂教学设计上下功夫。提问是课堂教学设计的一项重要内容,通过提问能对学生逻辑思维认知的养成具有非常重要的作用,而且还有助于学生更
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