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目的:探讨多元化健康教育模式在社区护理中的应用效果.方法:选取2017年3月-2019年3月我社区240例慢性病患者为研究对象,依据奇数偶数分配原则分为两组,对照组用常规护理,观察组在对照组基础上用多元化健康教,对比两组情况.结果:观察组所取得健康知识掌握程度评分 、依从性评分 、生活质量评分 、满意度评分数值高于对照组数值,统计学有意义(P<0.05).结论:多元化健康教育模式在社区慢性病患者护理中的应用效果显著,值得应用.