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初中数学教师要关注自己的专业成长,教师的专业成长要建立在实践性知识的累积之上.认识实践性知识的价值,从实践中提取实践性知识,并以此促进自身的专业成长,生成教育教学智慧,是数学教师的必然选择。
初中数学教师实践性知识的累积与作用发挥
【摘 要】
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初中数学教师要关注自己的专业成长,教师的专业成长要建立在实践性知识的累积之上.认识实践性知识的价值,从实践中提取实践性知识,并以此促进自身的专业成长,生成教育教学智
【机 构】
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江苏常熟市唐市中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年35期
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