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在新教育改革的时代背景下,提高小学生数学多样化的解题能力已经是一个不可小觑的问题。在以后的教学中,教师应该改变以前老旧的教学方式,激发学生的发散性思维,引导学生从不同的角度解答数学问题,提高他们解决问题的能力。本文通过对这一问题的现状分析以及阐述它的必要性,提出了有效的对策和建议,望广大教育工作者可以多加关注。