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学生的学习总伴随着情感态度，良好的情感状态有利于教学目标的达成。我在教学时注重情智并进，哪怕仅仅是一道题的教学，都讲究教学的机智策略，追求实效性和发展性。
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看似寻常却有色
【摘 要】
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学生的学习总伴随着情感态度，良好的情感状态有利于教学目标的达成。我在教学时注重情智并进，哪怕仅仅是一道题的教学，都讲究教学的机智策略，追求实效性和发展性。 案例描述： 学习了三年级的“24时记时法”这一节内容后。我在数学“每日一题”专栏里出了这样一道综合题： 一台机器平均每小时加工零件45个，一天的工作时间为8：00～20：00，这台机器一天共加工多少个零件? 学生大都喊了起来：“45x1
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2006年20期
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