基于磁流变阻尼器的半主动悬架研究

来源 :汽车实用技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fdahofafh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为提高商用车乘坐舒适性,文章结合某款商用载货汽车进行半主动悬架系统的设计研究。首先进行磁流变阻尼器结构设计,并使用Ansoft有限元分析软件对阻尼器进行结构优化,避免磁流变(MR)阻尼器磁场强度的欠饱和与过饱和;其次采用模糊控制与比例-积分-微分(PID)控制相结合的方式对阻尼器阻尼力大小进行控制输出,使得阻尼力始终等于或接近最佳舒适性与安全性要求下的阻尼力大小;最后基于Matlab/Simulink数值分析软件对阻尼器减振性能进行仿真,完成了一款基于磁流变阻尼器的半主动悬架系统设计。此研究中的磁流变阻尼器结构紧凑,易于集成化设计,通过最终仿真结果表明,与传统被动悬架相比较,此半主动悬架减振效果更为优秀,响应速度更快,使得车辆具有更好的平顺性、舒适性与行驶安全性。
其他文献
目的 探讨锌制剂辅助益生菌对腹泻患儿肠道菌群平衡、肠屏障功能和免疫功能的影响。方法 选取2018年03月至2020年11月在我院接收治疗的86例腹泻患儿,按照随机信封法分为2组,对照组(n=43例,接受双歧杆菌三联活菌散治疗),观察组(n=43例,接受双歧杆菌三联活菌散+葡萄糖酸锌颗粒治疗),比较2组治疗后肠道菌群、肠屏障功能以及免疫功能。结果 治疗7d观察组菌群平衡情况好于对照组(P<0.05)
数据素养类课程的多学科交叉融合特征对西藏高校以知识讲授为特征的传统教学模式提出严峻挑战。本文借鉴国内外高校任务驱动式学习相关理论与实践,提出旨在同时兼顾学生知识学习与能力训练需求的“双元任务链”教学模式,探讨了其教学原理、课程设计、教学设计等问题,并就其在西藏高校的应用推广提出若干实践策略,研究结论对于实现西藏高等教育的内涵式发展具有重要参考价值。
为探究西辽河平原浅埋滴灌下春玉米田N2O和CO2排放通量日变化特征及其影响因素,并确定1天中最佳观测时间。在春玉米吐丝期,采用静态暗箱-气相色谱法研究大水漫灌(CK)和浅埋滴灌(DG)处理N2O和CO2日排放动态变化特征,并分析其与土壤温度和湿度相关性。结果表明,在浅埋滴灌和大水漫灌两种灌溉方式下N2O和CO2排放具有明显的日变化特征,日变化趋势与大气温度变化相似,呈单峰型排放曲线,排放峰值均出现
<正>一、思辨性思维的特点思辨能力,是指由学生自主构建的基于理性的思维技能与思维品格。这是语文学科思维能力核心素养的具体落实。能不能形成思辨能力,关键看在阅读中有没有行之有效的思辨过程。没有思辨过程,阅读只能成为获取信息的方式。那么,思辨性思维有哪些特点呢?1.异质。思辨是指不同的思维,是异位的思维。学生在学习过程中会产生不同的观点、不同的答案,思维具有一定的灵活性、独创性、批判性。2.理性。思辨
期刊
文章基于粮食主产区2001—2020年的面板数据,利用SBM-Undesirable模型和Malmquist-Luenberger生产率指数从静态和动态两个方面测度了粮食主产区农业碳排放效率,并结合Tobit模型探究影响粮食主产区农业碳排放效率变化的关键因素。结果表明:(1)粮食主产区农业碳排放效率均值为0.540,未达到有效状态;省域之间差别明显,只有辽宁长期处于有效状态,其余省份均为DEA无效
为提高大数据管理与应用专业人才培养质量,先梳理该专业人才培养的现存问题及特征,提出在“新工科+新商科”背景下结合基于OBE-CDIO,以相关行业发展的人才需求趋势为落脚点,从人才培养方向、教学培养体系、创新人才培养路径和多元评价体系四个方面探索适合该专业的人才培养模式。