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历史专题设计:小学社会课程公民教育的有效补充
历史专题设计:小学社会课程公民教育的有效补充
来源 :兰州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:czh126
【摘 要】
:
本文以新中国成立后颁布的综合型小学社会课程标准为研究对象,通过剖析小学社会课程中历史内容的呈现方式、侧重点及教育重心,寻找其中存在的问题和不足,并尝试破解之法,进而
【作 者】
:
丁晶晶
【机 构】
:
南通师范高等专科学校社会教学部
【出 处】
:
兰州教育学院学报
【发表日期】
:
2016年12期
【关键词】
:
历史内容
小学社会课程
公民教育
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本文以新中国成立后颁布的综合型小学社会课程标准为研究对象,通过剖析小学社会课程中历史内容的呈现方式、侧重点及教育重心,寻找其中存在的问题和不足,并尝试破解之法,进而以儿童生活为起点,设计出一系列贯穿小学阶段低起点和低立意的历史专题,旨在将历史公民教育真正落于实处。
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